SZOLJON

— Már a mobiltelefon használatát is nehezen szoktam meg, de az üzenetek elolvasása mindig nehézkes dolog számomra. Komoly feladat a SMS megjelenítése is, de olykor magát a szöveget is nehezen értem meg — mesélte a nyolcvankét esztendős szolnoki Gizi néni.
Az idős asszonynak lánya és unokái szoktak ily módon üzenetet küldeni, de csakis külföldről. — Több szót is szoktak rövidíteni, igyekeznek minél kevesebbet írni. Sztem, vmi, h, lszi. Ezeket szinte mindig használják — mondta Gizi néni. A nyolcvankét esztendős asszony hozzátette: eleinte nem is értette, hogy mit jelentenek. Többször is megkérdezte családtagjait, így ma már ő is tisztában van a rövidített szavak jelentésével.

A cikk a hirdetés után folytatódik

Ausztráliában az Oktatási Minisztérium elfogadta, hogy a diákok kedvük szerint használhassák az SMS-nyelvben megszokott, sokszor poénos rövidítéseket dolgozatokban, házi feladatok során. A tanár pedig nem vonhat le pontot azért, mert a lurkó nem a szokásos formát választotta.
A japánok túlszárnyalják az ausztrálokat. Az SMS-regény műfaja a legnépszerűbb náluk, ami 160 karakteres folytatásokban közölt „szépirodalmi alkotásokat” tesz lehetővé a lelkes közönségnek. A műfaj leginkább a tinik körében népszerű, maguk a szerzők is ebből a korosztályból kerülnek ki. Ennek a hobbinak a gyökere az egymással küzdő mobiltársaságoknál keresendő, akik a piaci verseny miatt már évekkel ezelőtt korlátlanná tették a felkelő nap országában az ingyenes SMS-küldést. A diákokat a magyar nyelv szépségeire oktató tanárok eltérően viszonyulnak az SMS-nyelv használatához az iskolában.
— Felfedezhető az SMS-nyelv a hétköznapokban, és talán nem is tudunk tenni ellene. Felgyorsult a világ, sok információt akarunk közölni, lehetőleg minél kevesebb idő alatt — jelezte D. Judit magyar szakos tanárnő. Mint megtudtuk, magánemberként nem zavarja, ha e-mailben, vagy SMS-ben rövidít valaki. Ha megérti, ő is használ egyértelműnek számító rövidítéseket.
— A dolgozatokban is előfordul az SMS-nyelv, nyilván következetesen kell javítani őket, és akkor a diákok is tudni fogják, hogy hol lehet, és hogy hol szabad használni ezeket. Van kolléga, aki nagyon lázad ellene, a fiatalabb korosztály ugyanúgy használja, de a dolgozatokban úgy gondolom, nem csak én nem fogadom el — tette hozzá D. Judit.
A fiatalok között sem mindenki használja a legvadabb rövidítéseket. A szolnoki Moser Lili elmondta, igyekszik oly módon kurtítani a szavakat, hogy bárki megértse. — A valszeg (valószínűleg), vhol (valahol), vok (vagyok), vki (valaki), tom (tudom), pill (pillanat), nem tom (nem tudom), lszi (légyszi), 7vége (hétvége) kifejezéseket alkalmazom.

Telefonon küldött, rövidített üzenetek
+ meg, +' még , +?ni megkérdezni, +y megy, +6ó megható, +oldás megoldás, -zol hiányzol, ||-os párhuzamos, /c perc, ^Let felelet, -ve hiszM kötve hiszem, *@lek szeretlek, *intem szerintem, aje igen, jó, szuper (az ah yeah!= óh, igen! angol kifejezésből), alQ alku, c6 chat, csaQgy csakúgy, jo8 jó éjt, RösN erősen, Ste este, x-os szoros

Fiatalok által írt SMS-ek
— Hi. Kék a cd. +írtad má’? mind2 film rámNt?
— Cő. Tkoztam Ste Andival. No is köszönt. Haraxik?
— Hnap gyre át. Dl felé. mSélek vmit.
— Szasz. Mond+ tesódnak, h Lkéne vinni az állomásra 1 óra mlva. Fnts lenne. Thx.
— eBdLTl már? mama üzeni, h 1él nálunk. ojan csin amit xerecc. vmi rántott cucc.
— Várom a .határokat. rem vhova csak felvesznek. tiszta ideg vok.
— Szió. Mit csin este? Nem +ünk vhova? csak iszunk vmit. meg duma. rég besztünk. pux pux