Diákbarátnak bizonyult az idei magyar nyelv és irodalom érettségi

– Úgy gondolom, hogy diákbarát és viszonylag könnyen megoldható középszintű feladatsorról beszélgetünk – mondja Szűcs Sándor, a szolnoki Verseghy Ferenc Gimnázium magyar- történelem szakos igazgatóhelyettese.

– Ugyanis az eddigieknél egyszerűbb szöveget adtak. Hiszen az első része a feladatsornak a szövegértés, érvelés és gyakorlati szövegalkotás volt. Az érveléses feladat például arról szólt, hogy érveljen a vizsgázó a videojátékok vagy az élőben való társasjáték mellett, hogy melyiket és miért választaná. Azt gondolom, hogy ez is egy igazán közel álló téma a mai fiatalokhoz. Jól feldolgozható és gond nélkül megírható feladatról beszélünk, így nem hinném, hogy fejtörést okozott a végzősöknek megoldani.

A szolnoki Széchenyi István Gimnázium irodalom szakos tanárai sem vélekednek másképp minderről.

– Középszinten a törzsanyag részét képező alkotók műveiből lehetett választani (Mikszáth Kálmán, Arany János, Tóth Árpád) – hangsúlyozza Dr. Balátiné Szilvási Dóra, magyar nyelv és irodalom- dráma szakos tanár.

– A feladatban kiemelt elemzési szempontok sem lehettek ismeretlenek a vizsgázók számára. Az érvelés témája is kézenfekvő a mai fiatalok számára, hiszen a társasjáték kontra online játékok kapcsán kellett állást foglalniuk, és azt 3-5 érvvel alátámasztaniuk. Az érvelés helyett választható gyakorlati írásbeliség feladata sem okozhatott nehézséget: egy kérvényt kellett megfogalmazniuk egy új szakkör indításával kapcsolatban.

Emelt szinten is – a tavalyi évhez hasonlóan – diákbarát volt a feladatlap.

A műveltségi feladatsor témájával (irodalmi toposzok) a középiskolai tanulmányaik alatt sokszor találkozhattak a diákok – mondja Dóra Krisztina, magyar nyelv és irodalom szakos tanár.

– A műelemzés szempontjai – bár Nagy Gáspár költő művével valószínűleg eddig még nem találkoztak – nem hozhatták zavarba a vizsgára lelkiismeretesen készülőket. A reflektálás a szereplíra témáját érintette. Úgy vélem, hogy az online felkészülés ellenére is sikeresen vehetik az érettségizők az akadályt ebből a tárgyból. A feladatlap készítői tekintettel voltak arra, hogy a vizsgázók és a felkészítő tanáraik az elmúlt egy évben digitális tanrendben készültek az érettségire.

Nagy Dorina Kata, a szolnoki Varga Katalin Gimnázium érettségiző diája szerint is könnyen megoldható feladatokat kaptak a középszintű érettségin.

– Szerintem nem volt olyan vészes ez a feladatsor, a műveltségit nehezebbre vártam – meséli megkönnyebbülten Dorina.

– A műelemzés számomra kicsit gondolkodtatóbb volt. Számomra nem okozott nehézséget megoldani a feladatokat, összességében szerintem jól sikerült. Örülök, hogy eltelt ez a nap is, hiszen nagyon izgultam, mindenki azt mondja, hogy az első nap után már belerázódunk a későbbi feladatokba.